Riferimenti
La legge 30 dicembre 2018 n. 145 apporta modifiche alla disciplina dei percorsi di alternanza scuola lavoro. A partire dall’anno scolastico 2018/2019, i percorsi di alternanza scuola lavoro sono ridenominati “percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento” e sono attuati per una durata complessiva:
- non inferiore a 210 ore nel triennio terminale del percorso di studi degli istituti professionali;
- non inferiore a 150 ore nel secondo biennio e nell’ultimo anno del percorso di studi degli istituti tecnici;
- non inferiore a 90 ore nel secondo biennio e nel quinto anno dei licei.
Piattaforma “Scuola & Territorio”
Piano Triennale del Liceo Giorgione
III ANNO – 30 ore
Introduzione alla cultura del lavoro
Project Work di classe
L’attività di Terza è un “Project Work” che coinvolge tutta la classe.
I docenti progettano un percorso con il duplice obiettivo di sviluppare competenze trasversali e iniziare il percorso di orientamento
Le fasi prevedono
- un momento di formazione che metta in contatto con Esperti del mondo del lavoro
- la progettazione e realizzazione di un elaborato (slide, report, database, progetto, rilievo, ecc.)
- l’esposizione e la valutazione di quanto realizzato
- ORIENTAMENTO: preparazione sulle competenze trasversali
IV ANNO – 45 ore
Simulazione di contesti di lavoro con
Project Work di classe/Orientamento
In Quarta i ragazzi dovrebbero sperimentare un’esperienza che li colleghi al mondo del lavoro. Non potendo realizzare gli stage i docenti faranno partecipare la classe a percorsi che simulino il mondo del lavoro facendo partecipare il più possibile professionisti esterni alla scuola o inserendo la classe all’interno di attività organizzate dalle università
ORIENTAMENTO:
- laboratorio sulla Cultura del lavoro in collaborazione con Anpal per il Ministero del Lavoro
- incontro con professionisti e universitari
Esperienze in contesti di lavoro
In quarta gli studenti e le studentesse realizzano una esperienza esterna alla scuola che li porta a diretto contatto con il mondo del lavoro.
Lo studente e la studentessa, seguiti in tutto il percorso dal tutor interno e dal tutor esterno vengono portati a riflettere sulle proprie competenze così da effettuare in maniera più consapevole possibile le scelte future.
V ANNO – 15 ore
Accompagnamento all’uscita
Il ragazzo viene accompagnato dal proprio tutor e dai propri insegnanti, a dare una lettura consapevole del percorso di Pcto intrapreso e di come questo possa averlo reso capace di una scelta futura.
ORIENTAMENTO:
- Incontro con professionisti e studenti universitari
- partecipazione a Job Orienta di Verona
- partecipazione ad attività specifiche per le classi
- incontri con le Università
Tutte le attività di orientamento sono online